Cualquiera que te diga que las matemáticas son solo números no te está diciendo toda la verdad. En el caso de las rectas numéricas, también es importante diferenciar la izquierda de la derecha, ya que esta es la base del concepto. Verá, una recta numérica ayuda a los estudiantes a decidir qué número es mayor o mayor. Cuanto más a la derecha cae un número en una recta numérica, mayor es. Por otro lado, cuanto más a la izquierda cae un número en la línea, más pequeño es.
¿Qué es una recta numérica?
La conclusión es que la recta numérica le brinda una imagen visual para determinar si dos o más números son mayores o menores que los demás. Piense en ello como un mapa numérico que le permite conocer el valor de los números en comparación entre sí. Sin embargo, más allá del uso simplista que la mayoría de los niños de la escuela primaria dominan desde el principio, la recta numérica tiene usos más complejos. De hecho, nuestro amigo la recta numérica modela todos los números reales, desde -16.000 hasta 275 billones y más. La recta numérica no debe confundirse con contadores, ya que los contadores hacen precisamente eso; Ellos cuentan. Pero, la recta numérica también se trata de medir, por lo que es necesario comenzar con nuestro héroe, el cero.
Para pintar una imagen de esto, cuando estás contando elementos, no comienzas con 0. No, comienzas en 1. Pero al medir, como con una regla, alineamos la regla en un extremo del objeto. , marcándolo como Cero.
Ahora, cuando vea una recta numérica, puede pensar, hmmm, ¡hay más números que eso! Una recta numérica tiene la flecha en ambos lados por una razón. Muestra que los números son eternos. Además, el hecho de que haya espacios pequeños entre los números no significa que no existan otros «números» entre ellos. Después de todo, 1/2 o .5 podría estar entre el 0 y el 1. Todos los números, fracciones y decimales también se pueden colocar en una recta numérica.
Hablando de fracciones, un problema común que tienen muchos estudiantes es cuando se les pide que pongan 1/2 en una recta numérica. Su inclinación natural es ponerlo entre el 1 y el 2. Sin embargo, por supuesto, la ubicación correcta sería entre el 0 y el 1. Esto podría deberse a que 1 y 2 son los dos números usados en la frase 1/2 o tal vez porque la línea de pensamiento común es que 1/2 significa uno de dos.
Es importante tener una buena comprensión de la recta numérica desde el principio en la educación de un niño, preparándolo para usarlo más adelante en la geometría de la escuela secundaria y más allá. Por ejemplo, los estudiantes de matemáticas a menudo escalarán números en la línea con una escala logarítmica y usarán la notación científica. Pueden usar este método para mostrar una secuencia de eventos, como en la historia del mundo, evolución o distancias a planetas o estrellas.
Para los profesores o estudiantes, también existen oportunidades para conectarse en línea y crear líneas de tiempo más complicadas de las que una persona puede dibujar en papel. Pruébelo alguna vez, se sorprenderá de lo fácil que puede ser y de lo impresionante de ver.
