Organizamos las actividades
Pág. 12
Como realizar esta página
Realicen un fichero con las palabras y expresiones que aprendan, en una caja haran separadores para guardar las fichas en orden.
Recortable 1: Tarjetas para inventar historias.
Lugares: verdePersonajes: amarilloMisión: rosaObjetos: azul
Inventen historias con las tarjetas.
EJEMPLO
Ibas en un camión urbano y te encontraste un teléfono celular y escuchaste por la radio que se venía una nave espacial a la comunidad donde las personas no tenían como saber o comunicarse solo el señor de la tienda tenía un teléfono para comunicar a toda la comunidad y poner en alerta para que cuiden su cosecha, entonces se te vino una idea a la mente usar el teléfono celular para avisarles de la llegada de astronautas a la comunidad.
¿por qué no pudo comer nada el ratón?
porque se distrajo tanto con todos los olores que había de comida que no supo por cual comerse primero y se le hizo de día y ya no pudo comer nada.
Anota la fecha de tu cumpleaños.
EJEMPLO
24/marzo/2011 pregúntale a tus padres que día es tu cumpleaños
Escribe los días de la semana …
Días de la semanaLunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Escribe lo que vas hacer cada día.
Revisen qué materiales hay en la biblioteca del salón. Anoten tres.
1. cuentos2. fabulas3. leyendas
¿Cómo quieren acomodar los materiales?
Clasificando el contenido de los libros
¿Cómo podrían encontrarlos rápidamente?
Poniendo separador con el nombre del contenido de los libros
Completa los versos de la canción
caballito blanco,sácame de aquí,llévame a mi pueblo,donde yo nací.- Tengo, tengo, tengo.- Tú no tienes nada.-Tengo tres borregasen una manada;una me da leche,otra me da lana,y otra mantequillapara la semana.
¿Para qué sirven las noticias?
Para informar lo que sucede en tu el mundo, en tu país, en el lugar donde vives.
¿En qué material puedes encontrar información sobre cómo nacen las mariposas?
En un libro informativo
¿Qué podrías encontrar en el libro Voces en el parque?
Un cuento
¿Para qué sirve el índice en los libros?
para encontrar los temas que contiene el libro mas rápido
Lee y observa las situaciones y marca si:
Escribe una regla para el uso de la biblioteca.
– cuidar los libros- regresar los libros en su lugar-si te lo llevas a casa procura regresarlos
Expliquen por qué son importantes las reglas.
Son importantes porque permiten que la familia -y a su vez la sociedad- funcione ordenadamente y pueda vivir en armonía, pues es el límite entre lo que está permitido y lo que no, además de otorgarle la capacidad a cada persona de responder a lo que le toca.
Cuidemos el planeta
Pág. 26
¿Qué pasaría si toda la basura que tiran durante un mes siguiera en su casa?
Olería mal, estaría llena de animales, no es higiénico y es dañino para la salud, se pudre.
¿Cómo afecta la basura al planeta?
Daña la naturaleza, crea calentamiento global osea que hará mas calor y habrá mas desastres naturales.
Identifiquen tres problemas que puede ocasionar la acumulación de basura.
1- problemas de salud
2- problemas ecológicos
3- daño ambiental
Como realizar esta página
Compartan su cartel y si alguien tiene dudas contesten sus preguntas.
Completen la tabla con las ideas del texto y las imágenes de la página anterior.
Busquen en la biblioteca libros de rimas y coplas infantiles
• Explórenlos y lean los textos que llamen su atención.• Escriban los datos de la rima que más les haya gustado.
EJEMPLO
Titulo de la rima: El eleganteAutor: SimónTítulo del libro: A pura rimaPágina: 1
Lee las palabras y forma otras que signifiquen lo contrario. Fíjate en el ejemplo:
¿En qué se parecen y en qué son diferentes?
se parecen en que son carteles informativos para no contaminar el planeta, son diferentes en el contenido.
Une con una línea el dibujo con la palabra que le corresponda.
Con la música por dentro
Pág. 41
Si quisieran construir un instrumento con materiales que pueden encontrar en casa, ¿cómo lo harían?
una guitarra con una caja de zapatos y cuerda, podríamos hacer unos tambores con algunos baldes que encuentres en casa,
¿Por qué la lista de materiales tiene puntitos y las instrucciones tienen números?
porque en conseguir el material no importa el orden pero las instrucciones tienes que seguir el orden en como están en numeradas
¿Cómo empieza cada instrucción?
antes que todo revisar los materiales que estén en buen estado para poderlos usar
Completa la tabla. Incluyan uno de los instructivos que revisaron.
¿Quién le pide un abrazo a quién?,
la naranja le pide abrazo a limón
• Subraya las palabras que riman.
partido-pido, abrazo-falso, juramentos-tiempos, llora-señora
• Marquen el ritmo con palmadas y háganlo cada vez más rápido.
puedes escucharla dando click De una de dola
De una de dola, ……… 6de tela canela, ……….. 6zumbaca tabaca, ……. 6de bire birón. …………. 5Cuéntalas bien ………. 4que las once son. …… 5
¿Cuántas fueron en cada verso?
6
¿Cuántas palmadas dieron antes de llegar a la palabra once?
29
Elijan uno y escriban la primera versión del instructivo.
UN EJEMPLO
Como realizar esta página
Piensen en el titulo del cuadernillo de instructivos. Elaboren el indice. Decidan en qué orden presentarán los instructivos.
Escuchen una lectura y contesten las preguntas.
Encuentra la palabra escondida Resuelve las adivinanzas.
Blanca por dentro,verde por fuera,si quieres que te digaqué fruta es, espera.
la pera
No es animalpero es puma;flota y vuela . . .¿qué será?
la espuma No pienses en otras cosas,que las tienes en el mar,o las ves llegar furiosas,o las ves mansas llegar.
las olas Te la digo, te la digo,te la vuelvo a repetir;te la digo veinte vecesy no la sabes decir.
Tela Oro no es,plata no es.Abre la cajitay verás lo que es.
el plátano
Los anuncios de mi comunidad
Pág. 50
Como realizar esta página
busca un cuento en tu libro de lecturas para que contestes las preguntas o si tu maestro te dice que libro leerás de ahí podrás contestar las preguntas
Escojan dos de los anuncios anteriores y en parejas completen la tabla
EJEMPLO
Escribe las frases llamativas de los anuncios en la tabla.
Las respuestas del cuadro es solo un EJEMPLO para que se basen en como contestar pero cada quien puede elegir la imagen que desee.
¿Para qué se usan estas frases?
para llamar la atención de las personas y que se animen asistir.
¿Qué las hace llamativas?
el color, el tamaño, el mensaje, las imagenes.
Encuentra los dos errores ortográficos y corrígelos.
carro—- el error esta escrito motores con minúscula y mayúsculajardin—– el error es (yhermoso) esta pegado debe ser (y hermoso) otro error es (caye) y debe de ser (calle)nieves—– el error esta en (savores) y debe de ser (sabores)
Subraya en cada anuncio cómo contactar al anunciante.
Carro——-0445523456Jardín—– calle gaviota #12Nieve —– se compra donde estaba el anuncio
Completen los versos con las palabras que riman.
Las canciones de Natacha
La loba, la lobale compró al lobitoun calzón de seday un gorro bonitoLa loba, la lobasalió de paseocon su traje ricoy su hijito feoLa loba, la lobavendrá por aquísi esta niña míano quiere dormir.
Reescriban la copla tradicional para acomodarla como debe ir.
La loba le compró al lobito
LA LOBA, LA LOBA,LE COMPRÓ AL LOBITOUN CALZÓN DE SEDAY UN TRAJE BONITO.LA LOBA LOBASALIÓ DE PASEOCON SU TRAJE LINDOY SU HIJITO FEO.LA LOBA, LA LOBA,VENDRÁ POR AQUÍ,SI ESTE NENE MÍONO QUIERE DORMIR.
Completa los versos que faltan con palabras que rimen.
Cuando el relojmarca las cuatro,las calaveras
mira su retrato
¡Chumbala cachumbala cachumbambá! Cuando el relojmarca las cinco,las calaveras
pega cinco brincos
¡Chumbala cachumbala cachumbambá! Cuando el relojmarca las seis,las calaveras
busca a Andres
¡Chumbala cachumbala cachumbambá!
Une las frases con el dibujo correspondiente. • Observa la puntuación para diferenciar el sentido
Evaluación
Pág. 74
Subraya cuál de estas frases te parece mejor para invitar a un compañero a leer:
He leído muchas veces el libro Cosas que pasanporque me divierte mucho. ¿Quieres conocerlo?
¿Cuál de los siguientes textos, con imágenes y frases llamativas, ………..?
Anuncios publicitarios
Lee el poema en silencio y complétalo con las palabras que están en los recuadros.
La ardilla
La ardilla corre,la ardilla vuelala ardilla saltacomo locuela-Mamá, la ardilla,¿no va a la escuela ? – Ven ardillita,tengo una jaulaque es muy bonita- No, yo prefiero,mi tronco de árboly mi agujero.
Crea una nueva versión de la siguiente canción sustituyendo las palabras que riman.
Mi burro enfermo(tu versión)
A mi burro, a mi burrole duelen las costillas ,el médico le ha dadoun frasco de pastillas.A mi burro, a mi burrole duele el corazón ,el médico le ha dadogotitas de limón.
Ideas para escribir mejor
Pág. 78
Como realizar esta página
Lee bien los puntos para que resuelvas en crucigrama de la siguiente página.
Resuelve el crucigrama
Conocemos más sobre los animales
Pág. 93
Como debe hacerse la actividad
Debes leer con atención comprendiendo todas las palabras y haciendo lo que se te pide, si tienes alguna duda pregúntale a una persona que este cerca de ti.
¿Cómo realizar las actividades de esta página ?
Lee con atención desde las páginas anteriores y sigue las instrucciones que se te van dando, en la siguiente tabla agrega las preguntas que hiciste en la entrevista y la información que resiviste.
Busca en el diccionario las palabras que están en negritas y escribe el significado que tienen en el texto.
botín: conjunto de cosas o dinero que ha sido robado u obtenido en una guerra botín de guerrapiltrafas: Residuo pequeño de cualquier cosa.
¿Por qué se enojó el león con el asno?
por que el asno hizo tres partes iguales del botín.
¿Qué diferencia hay entre la distribución que hizo el asno y la que hizo la zorra?
el asno distribuyo en tres partes iguales en cambio la zorra puso lo dividió en dos partes pero en una puso lo mejor y la otra nada mas dejo lo que menos servia.
¿Por qué la repartición de la zorra le gustó al león?
porque le tocaría la mejor parte al león
Lee la última frase de la fábula y contesta: ¿Qué enseñanza busca comunicar?, ¿a quién?
siempre debemos aprender de las cosas que nos pasan para no volverlas a repetir.
Como realizar esta página
Lean bien el texto
¿Por qué el ratoncito ve un gato que lo persigue?
por que ve imágenes con las nubes en el cielo
¿Por qué deja de verlo?
por que solo eran nubes en el cielo
¿Por qué al final el ratoncito ya no mira al cielo el resto de la tarde?
por que le dio miedo volver a ver otra figura de gato
¿Cómo es el ratoncito?
chico, gris y asustadizo
¿Qué figuras ve el ratoncito en las nubes?
un castillo un conejo y un ratón
¿Cómo te diste cuenta que tiene miedo?
por que corrió con su mamá
¿Qué pasa si les cambiamos los signos de admiración por signos de interrogación?
Ya no estaría afirmando si no preguntando
¿Se entiende lo mismo que en el cuento? ¿por qué?
No se entiende lo mismo, por que en el cuento real esta afirmando
Escriban los signos que faltan
Anoten una E en las actividades que harán cuando expongan y una P en las que harán cuando sean parte del público.
¿Se han fijado en las sombras que se ven en la superficie de la Luna?
Si
¿Creen que forma alguna figura?¿Cuál?
Si, un conejo
¿Por qué dice el texto que Quetzalcóatl salió a caminar “en figura de hombre”?
Porque era considerado un dios por lo que para caminar en la tierra tomo la forma, la figura de hombre
¿Por qué el conejo le propuso a Quetzalcóatl que se lo comiera?
para que no se muriera de hambre
¿Por qué Quetzacóatl dejó grabada la imagen del conejo en la Luna?
por agradecimiento por que se ofreció a quitarle el hambre
Evaluación
Pág. 138
Lee el párrafo y escribe una definición de cocuyo.
Cocuyo: Es un insecto que producen una luz intensa azulada cuando vuelan.
Como realizar esta página
Escribirás un cuento con ilustraciones que te gusten y después contestaras las preguntas que se te piden y la tabla que tendrás que llenar con los datos del cuento que elegiste escribir.
Ideas para escribir mejor
Pág. 142
Encuentra las palabras: tejocotes, elotes, atole, cacahuates, chocolate y aguacate, y encierralas
Palabras y sabores
Pág. 143
Como realizar esta página
Lee bien el texto
¿Entendieron todas las palabras del texto? ¿por qué?
No, por que algunas palabras no se que signifiquen
¿Qué piensan de que Erandi pueda hablar purépecha y español?
Que es muy bueno, así se podría acoplar a las personas de la ciudad y no solo en su ambiente
¿Sabes cuál es el significado de tu nombre y en qué idioma está?
pregunta a tus padres si saben lo que significa tu nombre y de que origen viene, o puedes buscarlo en Internet.
Identifica en el texto el significado de inmigrantes y explícalo.
Personas que vinieron de otro país y decidieron quedarse a vivir aquí.
Relaciona las palabras con el idioma al que corresponden.
Relaciona las palabras en ingles con su significado en español.
Completa la tabla con lo que puede hacer la autora en cada lengua
¿Qué es ser billingue?
Que habla o emplea dos lenguas con igual perfección
¿Por qué le gusta hablar en dos lenguas?
por que puede hacer el doble de cosas
¿Por qué la autora dice que puede hacer el doble de cosas?
por que así podrá ayudar al doble de personas
Escribe el nombre que corresponda a la imagen.
AguacateJitomateMetateEjoteChicle
¿En que se parecen?
En la pronunciación
¿En que son diferentes?
En la escritura
Busca en el diccionario estas palabras y escribe su significado.
Estruendo: Ruido fuerte y ensordecedor, especialmente el que se produce cuando se rompe o estalla una cosa.Enclaustrar: Encerrar
¿Por qué la lluvia busca a la niña?
Para hacerla feliz
¿Por qué se espanto la niña con la lluvia?
Por que la lluvia llego muy estruendosa
Escriban la palabra en purépecha que equivale a la expresión en español.
Canción: pirekuaLa lluvia: ióniLa niña: uátsi
Un documento muy especial
Pág. 158
Como realizar esta página
Lean bien el texto
Creen que esa información cambia en algún momento de la vida? ¿Por qué?
No cambia, por que es nuestro registro de nacimiento la información que llevaremos siempre
¿Para qué sirve el acta? y ¿cuando se usa?
El acta sirve para que estés registrado con un nombre y apellido, y se usa para inscribirte en la escuela en un hospital etc
Observa las imágenes y búsquenlas en la siguiente acta:
Para qué creen que sirve cada uno de los datos que identificaron en el acta?
El sello para validar el país del que provienes.El codigo QR es para almacenar datos codificados.Firma electronica para identificarte.El folio de impresión es para saber que número de habitante ereslos otros datos como municipio de registro es para llevar un control de donde te registraron
Para que sirve la Cartilla Nacional de Vacunación
Para llevar un control de las vacunas que te han puesto para no volverlas a poner y saber que estas vacunado
Une los acontecimientos que suceden al mismo tiempo.
Escriban el significado en español de estas expresiones:
Yohualtotomeh: Los pajaros de la nocheTochin in metztic: El conejo en la LunaTlilmixtli: sonido claro
Pueden revisar el poema que esta en la página 163 ahí viene el poema en español y en Nahuatl para poder sacar los significados que les piden.
Completa las palabras
Encierra con un círculo la palabra bien escrita en cada recuadro.
Completa la información con las letras c o qu
Con las vocales a, o, u se usa : c Con las vocales e, i se usa: qu
Nuestros juegos favoritos
Pág. 166
Como realizar esta página
Lee bien las instrucciones para realizar la actividad 6 con todo lo que ya haz hecho para presentarla.
¿Qué otros juegos se pueden hacer al aire libre?
Carrera de sacosescondidasatrapadas avionsitosaltar la cuerdatrompocanicas
Tiempo de leer
Marca los elementos del texto que leste. Así sabrás lo que contenía
Haz lo mismo con estas palabras y frases
Todos al teatro
Pág. 174
Identifiquen los personajes
Ratón, Ratona, Gato, Perro
¿Cuál es la diferencia entre la comida del ratón de campo y la ratona de la ciudad?
El ratón de campo solo le ofrecía verduras y frutas sin cocer,y la ratona de ciudad solo quería comida preparada
¿Por qué decidieron volver al campo?
por que querían vivir tranquilos y no arriesgar su vida
¿Qué comida prefieren? ¿por qué?
prefieren la comida de campo, por que quieren vivir tranquilos y comer sano
¿Por qué corre Ema emocionada entre los árboles?
por que se imaginaba tener un papalote
¿Por qué los árboles y los arbustos quieren ayudar al papá de Ema?
por que siempre han cuidado de ellos
Además del papalote, ¿ de qué otra forma ayuda el campo a Ema y a su papá?
con una ligera brisa para volar el papalote
¿Qué tipo de información hay en ellas?
Lo que hacen los ratones al momento de asustarse y al momento de irse
¿Hay otras partes con ese tipo de letra en el resto de la obra de teatro? ¿para qué sirven?
si, para saber que es lo que hacen en ese momento para poder representarlo en la obra
Para realizar la tabla
Buscaras un cuento que te guste para que puedas llenar la tabla
Escribe las letras que faltan en los cuadros.
Como realizar esta página
Lean bien el texto.
Subraya la palabra correcta en cada recuadro.
Completa la información con las letras g o gu
Con las vocales a, o, u se usa g Con las vocales e, i se usa gu
¿Qué otra cosa es importante tomar en cuenta para representar a cada personaje?
Que nada mas se vean los títeres en la presentación, que cada personaje sea diferente y tenga un nombre.
